体育师友2023，Vol.46Issue(5) ：11-13,18.DOI:10.3969/j.issn.1006-1487.2023.05.004

新时代我国中小学课程思政与武术教育融合的路径探索

杨豆豆 唐朝
体育师友2023，Vol.46Issue(5) ：11-13,18.DOI:10.3969/j.issn.1006-1487.2023.05.004
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新时代我国中小学课程思政与武术教育融合的路径探索

杨豆豆 1唐朝2
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作者信息

  • 1. 广州体育学院武术学院,广东 广州 510500
  • 2. 广州商学院,广东广州 511363
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摘要

运用文献资料法和逻辑分析法,探讨课程思政与中小学武术教育相融合.鉴于课程思政与武术教育在培育理念及培育对象的契合关系,探索课程思政融入我国中小学武术教育的有效路径.提出:以课程思政提升武术的本土化价值;以课程思政挖掘武术的文化内涵;以课程思政完善武术的教学设计;以课程思政加强教师的专业素养,共同完成育人的根本任务,进而推动我国中小学武术教育的高质量发展.

关键词

中小学/课程思政/武术教育/价值引领/路径探索

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基金项目

广东省体育局科技创新项目(GDSS2022N076)

广东省教育厅普通高等学校青年创新人才项目(2023WQNCX036)

出版年

2023
体育师友
广州体育学院

体育师友

影响因子：0.149
ISSN：1006-1487
被引量1
参考文献量17
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