摘要
《义务教育体育与健康课程标准2022版》(以下简称《课标》)将健康教育作为课程主要内容,彰显了健康教育在体育教学中的重要地位.针对目前学校体育健康教育中存在的缺乏健康知识体系、教学与实践内容单一等现象,结合《课标》及成长所需,构建初中女生健康知识模块,提出:以单一认知冲突为突破,互动探究中重构健康知识体系;以爱美心理为动机,学、练、赛为载体,提升健康具身性体验;以真实生活经验为素材,注重跨学科融合,加强生命爱护;以关注学习及生活所需、学校特色为载体,创新促育全面发展;以信息技术为手段,注重线上+线下相融合,构建完整资源库;以全面渗透为宗旨,实行家、校、社联合机制的实施路径.
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