体育师友2023，Vol.46Issue(6) ：20-24.DOI:10.3969/j.issn.1006-1487.2023.06.006

布鲁姆目标分类理论下高校健美操课对学生体育学习自我效能感的影响研究

郭然
体育师友2023，Vol.46Issue(6) ：20-24.DOI:10.3969/j.issn.1006-1487.2023.06.006
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布鲁姆目标分类理论下高校健美操课对学生体育学习自我效能感的影响研究

郭然1
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作者信息

  • 1. 山西应用科技学院基础教学部,山西 太原 030062
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摘要

采用实验法、问卷调查法、数理统计法、文献资料法,通过对比三个学期共计622名健美操选项班学生的《大学生体育学习 自我效能感量表》的学期前、后测数据,验证基于布鲁姆目标分类理论的高校健美操课教学模式对学生体育学习 自我效能感的有效性.实验结果表明,经过一学期教学干预,该教学模式能够显著提高学生的体育学习 自我效能感,能够有效实现课程的高阶教学目标.

关键词

布鲁姆目标分类理论/体育学习自我效能感/健美操教学改革

引用本文复制引用

基金项目

山西省高等学校教学改革创新项目(2022)(J20221391)

山西省高等学校教学改革创新项目(2021)(J2021901)

出版年

2023
体育师友
广州体育学院

体育师友

影响因子：0.149
ISSN：1006-1487
参考文献量7
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