体育师友2024，Vol.47Issue(3) ：61-63,71.DOI:10.3969/j.issn.1006-1487.2024.03.014

幸福体育教学:概念、价值与实践维度

邱伯聪
体育师友2024，Vol.47Issue(3) ：61-63,71.DOI:10.3969/j.issn.1006-1487.2024.03.014
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幸福体育教学:概念、价值与实践维度

邱伯聪1
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作者信息

  • 1. 广州市增城区派潭镇第二中学,广东 广州 511385
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摘要

采用文献资料法、逻辑分析法、经验总结法等研究方法,结合自身教学实践与感悟,在概念反思及语境辨析下提出幸福体育教学主张,落实"健康第一"的指导思想,推动体育教学质量的提高,为学生的身心健康发展和幸福人生奠基,具有现实价值和意义.学校应多维度协同推进幸福体育实践:打开"教学评"实践思路;打造"学练赛"幸福课堂;打牢"体适能"发展根基;打通"课内外"联动路径;打破"家校社"割裂藩篱.

关键词

幸福体育教学/现实价值/实践维度

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基金项目

广州市增城区教育科学规划2022年度重点课题(ZC202201)

出版年

2024
体育师友
广州体育学院

体育师友

影响因子：0.149
ISSN：1006-1487
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