体育师友2024，Vol.47Issue(4) ：22-27.DOI:10.3969/j.issn.1006-1487.2024.04.006

对分课堂教学模式在体育理论课程中的实验研究

刘婷 白亮 宋宗佩 王菁
体育师友2024，Vol.47Issue(4) ：22-27.DOI:10.3969/j.issn.1006-1487.2024.04.006
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对分课堂教学模式在体育理论课程中的实验研究

刘婷 1白亮 2宋宗佩 2王菁3
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作者信息

  • 1. 广东体育职业技术学院,广东 广州 510663
  • 2. 台州学院教师教育体育学院,浙江 台州 317000
  • 3. 广州体育学院,广东 广州 510076
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摘要

该研究主要运用实验法,检验对分课堂教学模式在体育专业理论课程中的应用效果,以期借助教学模式的改革,提高体育专业理论课程的教学效果,以培育时代新体育人.研究结果显示,相对于传统课堂教学方法,对分课堂教学模式,可以显著提升学生的课程总成绩,可以有效提升学生的分析能力,对于提升学生学习动机、内生性和外生性学习动机方面虽然没有显著影响,但有一定的作用.

关键词

对分课堂教学模式/体育专业课程/体育理论课程教学

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出版年

2024
体育师友
广州体育学院

体育师友

影响因子：0.149
ISSN：1006-1487
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