体育师友2024，Vol.47Issue(5) ：48-51.DOI:10.3969/j.issn.1006-1487.2024.05.011

"学、练、赛"一体化框架下的体育与德育跨学科融合

江筱毅
体育师友2024，Vol.47Issue(5) ：48-51.DOI:10.3969/j.issn.1006-1487.2024.05.011
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"学、练、赛"一体化框架下的体育与德育跨学科融合

江筱毅1
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  • 1. 广州市增城区石滩镇翠湖小学,广东 广州 511330
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摘要

研究运用逻辑分析法对体育与健康课程"学、练、赛"一体化教学框架的内涵进行梳理,认为应以"先学后练、学中有练;先练后赛,以赛促练"为逻辑联结,搭建一体化教学框架.对此,可通过确立主题、搭建融合框架,学练场景、营造德育氛围,练习背乐、融入德育元素,赛事活动、体验体育精神等方式,落实"学、练、赛"一体化框架下的体育与德育跨学科融合教学.

关键词

体育/跨学科/具身德育/融合教育

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出版年

2024
体育师友
广州体育学院

体育师友

影响因子：0.149
ISSN：1006-1487
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