摘要
"不学礼,无以立",人无德不立,育人的根本在于立德.传统学礼是指与学校教育密切相关礼仪,也包含学规、学制等学校的制度规范,以及学礼礼仪背后承载的具有教育意义的学理.古代儒家以学礼构建了传统教育的规范、秩序和愿景,其核心宗旨就是实现道德教育的目标,为今天校园立德树人实践提供了德育学理依据、师生行为规范以及校园文化建设指南.
基金项目
湖南省教育科学研究工作者协会课题(XJKX18B278)
湖南省社会科学成果评审委员会课题(XSP19YBC243)
长沙环境保护职业技术学院思想政治教育专项课题(SZ202002)
长沙环境保护职业技术学院教育研究课题(20JY008)
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