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校园课程思政协同育人机制研究

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课程思政是学校育人机制建设的需要，因此，以课程思政协同育人的理论依据与原则为基础，通过探究协同育人理念，协同育人路径，研究校园课程思政协同育人机制，为构建课程思政协同育人机制提供参考。

王建

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锦州医科大学医疗学院

课程思政 协同育人 思想政治教育 教育教学

锦州市社会科学界联合会,高校教师的马克思主义认同研究

锦社结字2018第118号

2021

文存阅刊

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ISSN：
年,卷(期)：2021.(1)
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