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问题驱动视角下的高中数学教学策略
问题驱动视角下的高中数学教学策略
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中文摘要：
问题驱动就是在课堂上改变原有的教学方式，采取新的方法在课堂上提问，从而降低高中学生学习数学的难度，提高学生的数学能力。本文结合高中数学教学实际情况，从多个角度着手，针对问题驱动视角下的高中数学教学策略这一问题提出具体的建议，希望可以促进高中数学课堂教学效率的提升。
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作者：
顾伟
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作者单位：
江苏省扬州市江都区邵伯高级中学
关键词：
问题驱动
高中数学
教学改革
出版年：
2021
文存阅刊
文存阅刊
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(1)
参考文献量
3
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