文存阅刊2021，Issue(1) ：121.

问题驱动视角下的高中数学教学策略

顾伟
文存阅刊2021，Issue(1) ：121.
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问题驱动视角下的高中数学教学策略

顾伟1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市江都区邵伯高级中学
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摘要

问题驱动就是在课堂上改变原有的教学方式,采取新的方法在课堂上提问,从而降低高中学生学习数学的难度,提高学生的数学能力.本文结合高中数学教学实际情况,从多个角度着手,针对问题驱动视角下的高中数学教学策略这一问题提出具体的建议,希望可以促进高中数学课堂教学效率的提升.

关键词

问题驱动/高中数学/教学改革

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出版年

2021
文存阅刊

文存阅刊

ISSN：
参考文献量2
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