本科学生是经过高考精心选拔出来的理论知识方面比较突出的人才，而教育学专业的学生以后的就业方向也同样面对的是一波新时代学生。随着新课程改革和素质教育的不断推进，对于本科教育学专业的学生也提出了理论知识与实践经验兼具的高要求，因此，各大高校纷纷对本科教育学专业课程进行教学改革，并通过一系列的制度给予其保障。本文首先阐述了本科教育学专业课程教学改革及制度保障的重要意义，并从教学目标、课程体系、教学手段和制度保障四个方面分析了本科教育学专业课程教学改革及制度保障存在的问题，最后针对现存问题提出了相应的优化策略。
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