课程思政背景下中华传统文化融入高职英语教学的困境与对策

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：新时代教育提倡教师在课堂教学时适度提高思想政治的渗透，而中华传统文化作为思政内容的重要组成部分，将中华传统文化融入高职英语教学，探究深化中华传统文化与英语文化融合的课程教学，对于推进课程思政的步伐，提高高职学生的文化涵养与文化自信，继承与弘扬中华传统文化等方面有着积极的现实意义。英语作为一门语言性学科，是英语文化的载体和表达手段，也是英语文化的重要组成部分，与其说英语是在教授语言，倒不如说是在传授文化，高职学校和高职教师应当注重这一契机，同步推进西方文化的教学与中华传统文化的强化。

作者：

王锐

展开 >

作者单位：

吉林省经济管理干部学院

关键词：

高职英语教学中华传统文化课程思政困境与对策

基金：

吉林省教育科学"十三五"规划2020年度一般课题

项目编号：

GH20609

出版年：

2021

文存阅刊

ISSN：

年,卷(期)：2021.(2)

被引量1
参考文献量3