文存阅刊2021，Issue(2) ：69.

浅谈语文课堂的微探究教学

陈意科
文存阅刊2021，Issue(2) ：69.
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浅谈语文课堂的微探究教学

陈意科1
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  • 1. 慈溪市周巷中学
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摘要

《高中语文课程标准》指出,高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础.而现实则是,在语文课堂教学中普遍存在这样两种极端的现象:一是学生学习语文的主动性不强,课堂沉闷,教学低效;二是教师抛出的问题随意性强,范围大,涉及面广,学生讨论耗时长,课堂看似热闹却务虚低效.

关键词

语文课堂/微探究教学

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出版年

2021
文存阅刊

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