《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生的重要途径。社会经济的高速发展急需培养应用型人才，近几年我国十分重视职业教育的发展。职业教育不应只是在职业院校中进行，而是应该贯彻于各类型的院校之中。《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》对教育硕士的培养提出了新规范。地理学科教育硕士的培养指向为一线中学培养高质量的地理教师。而现行的培养模式下，出现了新手地理教师理论知识丰富，实践知识薄弱、难以将理论知识应用于教学等问题。因此，探索地理学科教育硕士职业化培养策略有一定的意义。本文基于在校学生及新手教师对教育硕士在读期间的培养目标、课程目标的制定，课程设置，培养方式，考核评价，四个方面的满意程度进行问卷调查，进一步提出地理学科教育硕士职业化培养策略。
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