幼儿园生态式区域活动课程的实践研究

刁宇兰¹

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1. 广州市番禺区大龙街中心幼儿园
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摘要

幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和,更是一个在动态中和谐发展的系统整体,系统的各个组成部分之间相互作用、相互影响.基于上述知识,大龙街中心幼儿园以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导,在生态教育理念的引领下,创设生态式环境、构建生态式课程.以开展生态区域活动为实施的切入点,积极进行幼儿园生态式课程构建的探索,初步凸显生态教育的办园特色.

关键词

幼儿园/生态式区域活动课程/构建

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出版年

2021

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