幼儿园生态式区域活动课程的实践研究

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中文摘要：幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，更是一个在动态中和谐发展的系统整体，系统的各个组成部分之间相互作用、相互影响。基于上述知识，大龙街中心幼儿园以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，在生态教育理念的引领下，创设生态式环境、构建生态式课程。以开展生态区域活动为实施的切入点，积极进行幼儿园生态式课程构建的探索，初步凸显生态教育的办园特色。

作者：

刁宇兰

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作者单位：

广州市番禺区大龙街中心幼儿园

关键词：

幼儿园生态式区域活动课程构建

出版年：

2021

参考文献

相关文献

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文存阅刊

ISSN：

年,卷(期)：2021.(3)

刁宇兰.幼儿园生态式区域活动课程的实践研究[J].文存阅刊,2021,(3):85-86.

参考文献量5