小学班主任工作中的情感教育分析

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中文摘要：小学时期的学生正处于心理与生理发育成长阶段，具有较强的感性思维。小学班主任在进行班级管理工作时，如果一味地对他们讲究道理是起不到明显的效果的。因此，小学班主任工作中的情感教育作为一种感染力极强的教育形式，在班级管理工作中正好适合小学生的个性成长需求，在一定程度上能够有效地发挥管理工作的效果，为小学生营造一个轻松和谐的班级环境。并且随着新课程教育改革的实行，小学班主任要充分认识情感教育在班级管理工作中的重要性，不断完善并改进班级管理方案，使小学班主任的管理工作效率得到进一步的提高。

作者：

罗伟波

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作者单位：

广东省梅州市丰顺县汤南四维小学

关键词：

小学班主任工作情感教育

出版年：

2021

文存阅刊

ISSN：

年,卷(期)：2021.(4)

参考文献量4