大学生线上学习风格调查研究

张惠灵¹

扫码查看

作者信息

1. 山东外国语职业技术大学
折叠

摘要

学习者学习风格差异直接影响学习者对学习材料进行加工的方式,进而对学习效果产生影响.采用所罗门学习风格量表,对大二年级三个专业的183名本科生进行学习风格测试.结果表明,受测样本学习风格类型表现得并不明显,活跃型与沉思型学习者的数量接近,感悟型风格学习者略多于直觉型学习者,视觉型学习者远远多于言语型学习者,序列型学习者是综合型学习者的近两倍.文章研究结果对于在线上教学中融入学习风格差异、提高线上学习的教学质量具有一定启示.

关键词

学习风格/在线学习/学习效果

引用本文复制引用

出版年

2021

文存阅刊

ISSN：

参考文献量4

段落导航