文存阅刊2021，Issue(4) ：102.

班主任期望效应对唐氏儿性格塑造的个案分析

张璐
文存阅刊2021，Issue(4) ：102.
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班主任期望效应对唐氏儿性格塑造的个案分析

张璐1
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摘要

班主任期望效应,即班主任通过对学生建立积极期望,引导学生形成某个或多个良好行为习惯,通过正向期待与正面评价,使唐氏学生改正不良行为习惯,完善并塑造较为优秀的性格.本文通过对一名唐氏儿个案的研究,证明了班主任期望效应对唐氏儿性格塑造的重要作用.

关键词

班主任/期望效应/唐氏综合征/性格

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出版年

2021
文存阅刊

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ISSN：
参考文献量1
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