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班主任期望效应对唐氏儿性格塑造的个案分析
班主任期望效应对唐氏儿性格塑造的个案分析
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中文摘要：
班主任期望效应，即班主任通过对学生建立积极期望，引导学生形成某个或多个良好行为习惯，通过正向期待与正面评价，使唐氏学生改正不良行为习惯，完善并塑造较为优秀的性格。本文通过对一名唐氏儿个案的研究，证明了班主任期望效应对唐氏儿性格塑造的重要作用。
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作者：
张璐
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作者单位：
东莞启智学校
关键词：
班主任
期望效应
唐氏综合征
性格
出版年：
2021
文存阅刊
文存阅刊
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(4)
参考文献量
2
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