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基于区域性教师专业素养提高对英语教学质量提高的策略探究
基于区域性教师专业素养提高对英语教学质量提高的策略探究
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中文摘要：
本文主要聚焦区域内存在的问题，从而思考本区域内教师专业素养提高对英语教学质量提高策略的探究，努力构建英语教师诊断性评价体系，从而推动区域内教师的专业成长，从而改进课堂教学，进而影响学生的学习效果，最终提高英语教育教学质量。
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作者：
杨敏
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作者单位：
六盘水市教育科学研究院
关键词：
教师专业素养
提高教学质量
策略
出版年：
2021
文存阅刊
文存阅刊
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(4)
参考文献量
3
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