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信息技术与小学数学课堂深度融合的策略分析
信息技术与小学数学课堂深度融合的策略分析
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中文摘要:
本文主要从情境式教学、交互式电子白板、直观显示、移动终端、习题归纳五个方面分析如何将信息技术与小学数学课堂深度融合,从而全面提高课堂教学效率,推进学生的认识和理解.
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作者:
姜新明
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作者单位:
山东省滨州市沾化区富源街道第二小学
关键词:
信息技术
小学数学
课堂教学
出版年:
2021
文存阅刊
文存阅刊
ISSN:
年,卷(期):
2021.
(5)
参考文献量
2