自主学习研究及其对大学英语教学的启示

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中文摘要：自主(autonomy)这一概念是由霍尔克Hollec(1981)最早引入到外语教学界，近年来成为外语教育界研究的热点。国内外学者对自主学习进行了多层面，多角度的研究。随着国内外教育界对自主性学习研究的广泛深入，人们越来越意识到，现代教育要以培养学生的终身学习所需的自主学习能力为最终目标。同样外语教学也应强调学习者的自主性，要以培养学生的自主学习能力、自主学习习惯为其重要任务。

作者：

陶珍利

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作者单位：

武汉生物工程学院外国语学院

关键词：

自主学习自主学习能力自主学习研究英语教学

出版年：

2021

参考文献

相关文献

[1]	何晓东.国内自主英语学习研究中的若干问题[J].外语界,2004(4).
[2]	何晓东.自主学习中的态度和行为变化:一项纵向研究[J].外语界,2005(6).
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同作者其他文献

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[3]	唐金凤,陶珍利.从接受理论视角论鲁迅与斯威夫特小说的讽刺艺术[J].大观,2014,(4):14-15.
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文存阅刊

ISSN：

年,卷(期)：2021.(6)

陶珍利.自主学习研究及其对大学英语教学的启示[J].文存阅刊,2021,(6):116-117.

参考文献量15