疫情背景下高校英语读写课程的思与行

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中文摘要：在疫情背景下，在线教学迅速成为高校线下教学的重要替代手段。在线教学除了表现在教学资源受限和技术平台的不完善之外，最大的问题是缺失的现场感削弱了教师的管理和监督功能，教师难以掌握学生的学习状态和课堂行为。在线教学中，教学质量高度依赖于学生的自主性和能动性，教师不仅难以及时获取学生对教学活动的反馈，也无法及时纠正学生的消极行为。针对以上问题，结合英语阅读与写作课程的实践教学经验，从课前准备，教学活动的创新以及课后总结反馈等方面提出应对措施。

作者：

刘欣磊

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作者单位：

湖南人文科技学院

关键词：

疫情背景在线教育高校英语读写课程

基金：

2017湖南省普通高校教学改革研究项目

项目编号：

476

出版年：

2021

参考文献

文存阅刊

ISSN：

年,卷(期)：2021.(7)

刘欣磊.疫情背景下高校英语读写课程的思与行[J].文存阅刊,2021,(7):82.

参考文献量4

[1]	杜恩龙,杜川.关于在线教育若干问题的思考[J].出版广角,2016(18).
[2]	董航,赵健,成庆林,等.疫情背景下专业英语课程的线上教学经验探讨[J].教育教学论坛,2020(43).