巧用小妙招写话更轻松——小学低段学生写话能力的策略研究

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中文摘要：《标准》将写作教学分为两个阶段:"写话"和"习作".由此可看出,低段写话是整个习作教学的启蒙阶段,在小学习作教学中尤为重要.但是呈现出来的现实状况是:教师指导得越多,学生的写话就都是千篇一律,没有属于自己的想法;而如果教师只是简单进行提示的话,学生又不知道如何写.如何解决这个难题呢?笔者通过对小学低段年级写话教学的分析,结合现在写话教学的实际情况,从多方面各层次对提高学生写话能力进行探究.

作者：

金佳萍

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作者单位：

浙江省杭州市萧山区南翔小学

关键词：

低段学生兴趣加法式训练法写话能力

出版年：

2021

文存阅刊

ISSN：

年,卷(期)：2021.(7)

被引量1
参考文献量1

巧用小妙招 写话更轻松——小学低段学生写话能力的策略研究

文存阅刊

巧用小妙招写话更轻松——小学低段学生写话能力的策略研究