文存阅刊2021，Issue(8) ：135.

浅谈赏识教育

刘姣姣 董莎莎
文存阅刊2021，Issue(8) ：135.
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浅谈赏识教育

刘姣姣 1董莎莎1
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作者信息

  • 1. 宝鸡市渭滨区职业教育中心
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摘要

在班级日常管理中,班主任要尊重学生个体差异,寻找学生的闪光点,及时给予学生鼓励,充分利用赏识教育挖掘学生的个性潜能,转化问题学生,进而增强班集体的凝聚力.如此对做好班主工作可起到事半功倍的效果.

关键词

赏识教育/问题学生/个性潜能/凝聚力

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出版年

2021
文存阅刊

文存阅刊

ISSN：
参考文献量2
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