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浅谈赏识教育
浅谈赏识教育
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万方数据
中文摘要：
在班级日常管理中,班主任要尊重学生个体差异,寻找学生的闪光点,及时给予学生鼓励,充分利用赏识教育挖掘学生的个性潜能,转化问题学生,进而增强班集体的凝聚力.如此对做好班主工作可起到事半功倍的效果.
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作者：
刘姣姣、董莎莎
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作者单位：
宝鸡市渭滨区职业教育中心
关键词：
赏识教育
问题学生
个性潜能
凝聚力
出版年：
2021
文存阅刊
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ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(8)
参考文献量
2
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