文存阅刊2021，Issue(9) ：57,56.

小学教育专业实践课程实施与思考

柳文
文存阅刊2021，Issue(9) ：57,56.
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小学教育专业实践课程实施与思考

柳文1
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作者信息

  • 1. 南阳理工学院 教师教育学院
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摘要

为基础教育输送优质人才是高校小学教育专业的培养目标导向,而课程的设置与实施直接影响目标的达成.本文以南阳理工学院小学教育专业实践课程的实施为例,把见习、演习、实习、研习等实践环节有机结合,构建四环节实践课程模式,彰显实践教学的效能,提升教师教育的质量,并能对其他高校的教师职前培养提供借鉴作用.

关键词

小学教育/实践课程/实施

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基金项目

河南省教师教育课程改革研究项目(2019-JSJYZD-047)

出版年

2021
文存阅刊

文存阅刊

ISSN：
参考文献量2
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