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小学教育专业实践课程实施与思考
小学教育专业实践课程实施与思考
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中文摘要：
为基础教育输送优质人才是高校小学教育专业的培养目标导向,而课程的设置与实施直接影响目标的达成.本文以南阳理工学院小学教育专业实践课程的实施为例,把见习、演习、实习、研习等实践环节有机结合,构建四环节实践课程模式,彰显实践教学的效能,提升教师教育的质量,并能对其他高校的教师职前培养提供借鉴作用.
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作者：
柳文
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作者单位：
南阳理工学院 教师教育学院
关键词：
小学教育
实践课程
实施
基金：
河南省教师教育课程改革研究项目
项目编号：
2019-JSJYZD-047
出版年：
2021
文存阅刊
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ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(9)
参考文献量
2
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