创意小组教学模式在《标志设计》课程中的运用

张丽丽¹

扫码查看

作者信息

1. 哈尔滨信息工程学院
折叠

摘要

标志设计对视觉传达设计专业学生创造性思维的培养有着积极的影响,但运用创意团队模式來研究课堂教学方法,这仍然是一个值得研究的问题.通过对创意小组模式的观察,发现提高学生的学习主动性和学习热惰仍然是一个需要解决的问题,通过小组活动教学的研究和开展课堂教学实践为契机,分析创意团队模式在标志设计课程教学中的现状,并总结目前存在的问题,来促进教学方法的改进和提高标志设计课程的教学质量.

关键词

小组教学/标志设计/头脑风暴

引用本文复制引用

基金项目

2020年度高等教育教学改革一般研究项目(SJGY20200415)

出版年

2021

文存阅刊

ISSN：

参考文献量1

段落导航