分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用探究

黄玉艳¹

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作者信息

1. 安徽省亳州市蒙城县蒙城中学
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摘要

对于学生而言,学习初中数学是拓展自身抽象思维的重要途径,其中,分类讨论思想是抽象思维的典型代表,也是解题的重点策略.因此,初中数学教师在教学过程中应用分类讨论的思想有助于拓展学生的抽象思维,在帮助学生提高学习效率的同时也提高学习技能.学生在解题的过程中应用分类讨论的数学思想,不仅能锻炼自身思维的严谨性,还能促进解题正确率的提高.

关键词

分类讨论思想/初中数学/解题教学/运用

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出版年

2021

文存阅刊

ISSN：

被引量2

参考文献量1

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