我国教育发展方式转变研究的元分析:基于1996-2019年CNKI数据库文献

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中文摘要：从文献量、文献合作情况、作者与机构、关键词和研究主题等方面对1996-2019年CNKI数据库中教育发展方式转变为主题的121篇论文进行元分析，发现教育发展方式转变研究与丰富的教育实践极不相符，研究者和机构以高校人员和师范院校为主，研究合作程度有待提高，高等教育、义务教育、职业教育均开始关注自身发展方式转变研究，研究主题主要为转变路径、义务教育均衡发展方式、教育结构和资源配置等。未来应根植中国教育发展和改革实践，加强教育发展方式转变研究，谨防经济话语霸权，重视教育自身发展独特性。

作者：

田慧芳

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作者单位：

大理大学经济与管理学院

关键词：

教育发展方式转变元分析 CNKI数据库

基金：

教育部人文社会科学研究青年基金

项目编号：

15XJC880002

出版年：

2021

文存阅刊

ISSN：

年,卷(期)：2021.(10)

参考文献量9