教育公平视角下资源教室的建设与发展

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中文摘要：自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观对美好社会的生动表述，当今世界，教育公平已成为现代教育的基本价值。特殊儿童作为受教育的对象之一，也应受到公正平等的对待。本文从教育公平的视角出发，探讨资源教室建设的必要性和存在的问题，同时给出相应建议和策略，保证儿童的教育公平。

作者：

王玉洁

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作者单位：

安庆师范大学教师教育学院

关键词：

教育公平资源教室随班就读

出版年：

2021

参考文献

相关文献

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同作者其他文献

[1]	王玉洁.智力障碍学生劳动技能教育的价值意蕴与实践路径研究[D].安庆师范大学,2022.
[2]	王玉洁,钟海,赵小军,等.安徽初中生学习适应性、学业自我效能感的对策研究[J].考试周刊,2009,(3):78-79.

文存阅刊

ISSN：

年,卷(期)：2021.(10)

王玉洁.教育公平视角下资源教室的建设与发展[J].文存阅刊,2021,(10):91.