国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
高等数学视角下的课程思政——以函数的最值为例
高等数学视角下的课程思政——以函数的最值为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
针对高等数学课程思政问题,本文从时间、内容、作用等方面进行阐述其必要性.以函数的最值为例,首先回顾极值的概念;接着描述实际中最省、最远和最短等问题,引出函数最值的概念,告诫学生不能只看到眼前的成绩,要继续埋头苦干,不断超越,才能与自身理想无限接近;最后通过解决实际应用,让学生学以致用,为国家、为民族、为社会培养有担当、有使命的青年人,共同为祖国现代化建设奉献自己的微薄之力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
王孝梅
展开 >
作者单位：
中国人民武装警察部队士官学校文化教研室
关键词：
高等数学
课程思政
最值
应用
出版年：
2021
文存阅刊
文存阅刊
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(10)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
