环境艺术设计教学中学生创新思维的培养

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中文摘要：与其他专业相比，环境艺术设计的发展时间不长，所以在实现课堂教育目标、科学化配置课程内容方面还有许多无法回避的问题。其中最需要克服的原因就是，专业课程与实践内容无法相互吻合，导致学生学习的知识无法学以致用。基于此，本文提出了几个方面环境艺术设计教学中学生创新思维的培养思路，具体内容如下。

作者：

舒鑫

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作者单位：

吉首大学张家界学院

关键词：

环境艺术设计教学学生创新思维

出版年：

2021

参考文献

相关文献

[1]	王孝荣.论艺术设计教学中学生创新思维的培养[J].文化创新比较研究,2018,02(27).
[2]	何捷.创新思维模式在环境艺术设计教学的应用探讨[J].低碳世界,2019,09(1).
[3]	崔杰.论艺术设计教学模式与创新思维的培养路径[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(17).

同作者其他文献

[1]	舒鑫,何小飞.产教融合背景下学生就业竞争力提升的策略研究[J].山西青年,2023,(10):141-143.
[2]	舒鑫.湘西地区民族传统手工艺数字化保护研究[J].美术教育研究,2010,(5):80,77.
[3]	李婷婷,舒鑫.湘西地区民族传统手工艺起源及生存环境研究[J].现代商贸工业,2010,22(23):160-162.
[4]	舒鑫.环境艺术设计专业"项目式"教学改革模式探讨[J].文存阅刊,2021,(12):155-156.
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文存阅刊

ISSN：

年,卷(期)：2021.(11)

舒鑫.环境艺术设计教学中学生创新思维的培养[J].文存阅刊,2021,(11):53,52.