基于MOOC和翻转课堂的高职教育混合式教学改革分析

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中文摘要：随着我国社会经济水平的不断提高，我国的科学技术水平也获得了突飞猛进的进步，信息技术开始渗透到人们生活的方方面面，也开始渗透到教育教学之中。混合教学模式作为一种新型的教育模式，受到了高职教师的喜欢和青睐。混合教学模式指的就是将MOOC和翻转课堂等新型的教学方式与传统的教学模式融合，改变传统的教育教学方式的弊端，从而，更好促进学生的发展。本文将针对基于MOOC和翻转课堂的高职教育混合式教学改革进行论述，希望本文的探讨，能够给广大的高职教师们的教学工作提供一些参考和帮助。

作者：

施寅国、肖敏知

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作者单位：

嘉兴职业技术学院

关键词：

基于 MOOC 翻转课堂高职教育混合式教学改革

基金：

嘉兴职业技术学院2020校立教研项目

项目编号：

jg202038

出版年：

2021

参考文献

相关文献

[1]	甘健侯,杨宇,赵波.创新混合教学模式，推进高等教育在线教学改革[J].学术探索,2017(4).
[2]	李欢.基于混合式教学模式的教学改革探索与实践[J].高教学刊,2016(4).

同作者其他文献

同项目成果

[1]	肖敏知,李玉清.防范个别高职院校教学业绩考核演变为逆向淘汰[J].办公自动化,2019,24(19):41-43.
[2]	肖敏知.管理层凌驾于内部控制之上的风险防范机制研究[J].商业会计,2012,(8):53-55.
[3]	施寅国.翻转课堂在证券投资学教学中的应用与思考[J].品牌研究,2020,(7):144.
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[1]	施寅国.翻转课堂在证券投资学教学中的应用与思考[J].品牌研究,2020,(7):144.
[2]	施寅国.翻转课堂在证券投资学教学中的应用与思考[J].品牌研究,2020,(28):144.

文存阅刊

ISSN：

年,卷(期)：2021.(11)

施寅国,肖敏知.基于MOOC和翻转课堂的高职教育混合式教学改革分析[J].文存阅刊,2021,(11):130.

参考文献量3