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课程思政视域下行政法学辩证思维教学法研究

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行政法学课程具有知识杂、教学难度大、知识体系丰富多样的基本特点。而针对这一特点，在具体的教学中也衍生出了多种多样的教学方法。其中，适用性较广的有案例教学法、场景教学法、双师互动性教学法等。这些教学形式，有各自的优劣，但都起到了促进教学的作用，促进了学生对行政法原理的理解。然而，在教学之下，思维的重要性往往被人忽略，思维很大程度上会直接决定教学形式的最终结果。因此，本文从辩证思维的角度出发，研究将辩证思维的基本形式和方法运用到教学活动当中的可能性，对辩证唯物思维渗透到教育法、渗透到教学内容当中的过程进行探究。

贾霄燕、王晓静

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河北地质大学

行政法 教学法 辩证思维

河北地质大学教学改革研究与实践项目河北地质大学教学改革研究与实践项目

2018J222018J23

2021

文存阅刊

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ISSN：
年,卷(期)：2021.(11)
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