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基于认知素养的水彩画语言递进教学实证研究
基于认知素养的水彩画语言递进教学实证研究
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中文摘要：
美术认知素养是致力于服务学生终身教育发展的重要途径，本文基于素养培养要求，在水彩专业教学中，以学生的专业素养发展为出发点，以绘画能力的提升与教学的内在规律为依据，从绘画语言培养的角度实施阶段递进的教学实验，强调学生自主判断、画面组织和语言表达的能力，对学生未来适应社会的关键能力和必要品质进行培养，呈现了实案研究的过程与结论。
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作者：
徐忠波
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作者单位：
浙江省杭州第七中学
关键词：
绘画形式语言
认知
实案研究
出版年：
2021
文存阅刊
文存阅刊
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(13)
参考文献量
5
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