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在小学道德与法治课堂采用情境体验教学模式的对策分析
在小学道德与法治课堂采用情境体验教学模式的对策分析
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中文摘要：
《道德与法治》重在培养学生的道德、情感和行为引导，体现学生的主动性、关注学生的实践与体验。情境体验是以学生为中心的教学范式，在小学道德与法治课堂中融入情境体验能够有效提升课堂教学的实效性。本文以情境体验在小学道德与法治课堂中的应用价值为切入点，分析在小学道德与法治课堂中构建情境体验教学的具体对策。
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作者：
邹骋胤
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作者单位：
苏州工业园区金鸡湖学校
关键词：
情境体验
道德与法治
教学
角色扮演
出版年：
2021
文存阅刊
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ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(13)
被引量
1
参考文献量
2
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