核心素养导向的高中数学课堂练习设计刍议

曾庆国¹

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作者信息

1. 福建省晋江市毓英中学
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摘要

新课标要求高中数学教学要以发展学生数学学科核心素养为导向.学生数学学科核心素养的形成和发展,是在教师的启发和引导下,学生通过自己的独立思考或与他人交流,最终自己"悟"出来的,是一种逐渐养成的思维习惯和思想方法.这就需要精心设计数学课堂练习,学生通过有效的练习进而把握数学内容的本质、切实不断提升学生的数学核心素养.

关键词

核心素养/高中数学/课堂练习/设计

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基金项目

2019年福建省中青年教师教育科研项目(JZ190197)

出版年

2021

文存阅刊

ISSN：

参考文献量3

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