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核心素养导向的高中数学课堂练习设计刍议
核心素养导向的高中数学课堂练习设计刍议
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中文摘要：
新课标要求高中数学教学要以发展学生数学学科核心素养为导向。学生数学学科核心素养的形成和发展，是在教师的启发和引导下，学生通过自己的独立思考或与他人交流，最终自己"悟"出来的，是一种逐渐养成的思维习惯和思想方法。这就需要精心设计数学课堂练习，学生通过有效的练习进而把握数学内容的本质、切实不断提升学生的数学核心素养。
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作者：
曾庆国
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作者单位：
福建省晋江市毓英中学
关键词：
核心素养
高中数学
课堂练习
设计
基金：
2019年福建省中青年教师教育科研项目
项目编号：
JZ190197
出版年：
2021
文存阅刊
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ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(13)
参考文献量
3
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