目的:分析混合式教学改革在妇产科护理学教育中的应用效果.方法:选用我校2019级48名护理专业学生作为研究对象,在妇产科护理学教育中应用混合式教学;学期结束后,采用教学满意度调查表对学生进行随访,评判本次教学效果;对学生进行理论测试和实践操作考评,统计学生的理论测试成绩和实践操作成绩.结果:学期结束后,48名学生一致认为混合式教学效果显著,学生的理论测试成绩(92.5±0.25)分,实践操作成绩(95.5±0.5)分,混合式教学后学生的理论测试成绩与实践操作成绩要优于开课前(p<0.05).结论:混合式教学在妇产科护理学教育中有着显著应用效果,能够帮助学生高效消化知识,促进学生专业技能的提升.
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