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试论农村九年制学校学生管理的有效性

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农村九年制学校有其独特性，比如学程较长、学生家长年龄差距大、家庭成分复杂、心理教育缺失、家庭教育导向差异性大等问题。文章结合笔者多年的农村初中教育和管理经验，探索一些较适宜农村九年制学校的管理措施，略作总结，以期与同行交流。

刘鹏

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环县罗山川乡九年制学校

农村 九年制学校 学生管理 有效性 策略

2021

文存阅刊

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ISSN：
年,卷(期)：2021.(14)
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