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浅谈激活思维的语文教学
浅谈激活思维的语文教学
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中文摘要：
激活学生思维，引导学生主动学习，发展认识力、创造力。思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。它探索与发现事物的内部本质联系与规律性，是认识过程的高级阶段。儿童到学校接受教育，最重要的就是接受思想启蒙。在教学过程中，只有当教师把自觉而牢固地掌握知识看作是发展认识力、创造力的思维的手段时，它才得以实现。
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作者：
李若虹
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作者单位：
广州开发区第一小学
关键词：
激活思维
语文教学
写作空间
出版年：
2021
文存阅刊
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ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(14)
参考文献量
3
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