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高校数学课堂渗透数学文化的研究与实践

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数学文化在生活中的运用是相当广泛的，在数学教学中往往比较注重解题技巧和知识点的传授，对于数学思想和数学文化的教授比较薄弱。本次研究从数学历史开始到数学本质形成数学思维，输出数学文化在课堂上的贯通形式，着重从精神、思想、方法、推理、问题解决五方面进行实践讨论。

丁春燕

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郑州理工职业学院

课堂教学 文化渗透 案例研究

2021

文存阅刊

文存阅刊

ISSN：
年,卷(期)：2021.(16)
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