摘要
成果导向(0BE)教育理念始于二十世纪80年代的美国,是由基础教育改革所产生的一种教育理念.这种教育理念强调学习者最终通过学习活动获得的顶峰成果的多少以及是否成功达到教学目标的既定水平.对外汉语教育事业的兴起和发展不足百年,研究者和一线教学者一直致力于引入先进的教育理念.对外汉语教学这门学科的学习者通过接受教育获得的语言能力在实际应用中是立刻呈现的,这一特性和成果导向(0BE)教育理念重视学习成果,以最终成果为导向的理念较为契合.所以,成果导向(0BE)教育理念在对外汉语教育中的实际应用效果值得期待.
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