高职思政课教师职业成就动机与创新教学行为的相关性研究

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中文摘要：通过调查高职思政课教师职业成就动机与创新教学行为的现状，探讨二者之间的相关性，为提高高职思政课教师创新教学行为提供实证支持。研究采用教师职业成就动机问卷和教师创新教学行为问卷对189名高职思政课教师进行调查，使用相关分析探讨教师职业成就动机对教师创新教学行为的关系，用回归分析探讨教师职业成就动机对教师创新教学行为的影响，结果表明高职思政课教师职业成就动机、创新教学行为处于中上水平，两者呈正相关。可以通过增强高职思政课教师的职业成就动机，来提升他们的创新教学行为。

作者：

胡祖兴

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作者单位：

铜仁职业技术学院

关键词：

思政课教师成就动机创新教学行为

基金：

贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目

项目编号：

2020ZC113

出版年：

2021

文存阅刊

ISSN：

年,卷(期)：2021.(16)

参考文献量3