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低年级科学课堂上教师的多重角色
低年级科学课堂上教师的多重角色
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中文摘要：
低年级科学上，教师既是个教学的组织者，也是一个发明家，要为教学活动发明更接地气的器材，教师成熟的教学设计和自制教具、学具的精巧有趣，可以更好地引导学生投稿到科学探索中。
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作者：
陶敏
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作者单位：
江苏省常熟市五爱小学
关键词：
科学课堂
教师角色
出版年：
2021
文存阅刊
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ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(17)
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