文存阅刊2021，Issue(17) ：101.

小学数学小组合作学习有效性研究

高庆玲
文存阅刊2021，Issue(17) ：101.
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小学数学小组合作学习有效性研究

高庆玲1
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  • 1. 新沂市窑湾镇中心小学
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摘要

小组合作是新课程教学环境中所形成的一种全新教育形式,同时也是我国教育部门大力倡导的一种学习手段.小组合作学习有效推翻了传统填鸭式教学手段形成的禁锢,有助于学生学习兴趣学习能力的提高,也有助于教师教学理念教学方式的创新.基于此,本文将立足于小学数学学科,对如何发挥小组合作学习有效性展开分析.

关键词

小学数学/小组合作/教学策略

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出版年

2021
文存阅刊

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ISSN：
参考文献量2
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