国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
核心素养下的高中地理生态课堂的实践分析
核心素养下的高中地理生态课堂的实践分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
生态课堂是为学生构建的自由、和谐、富有个性、独立自主的"生本"课堂，以高中生的健康发展为基本，通过现代化的教学设计与课堂活动，激发同学们的内在潜能，促进其个性化、全面的发展，进而提高其核心素养，对其学习与发展意义重大。本文从创设问题情境、模拟地理情境、开展实践活动与小组交流互动四个方面对核心素养下的高中地理生态课堂的实践进行了简单的分析。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
吴启松
展开 >
作者单位：
福建省长汀县第一中学
关键词：
核心素养
高中地理
生态课堂
出版年：
2021
文存阅刊
文存阅刊
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(17)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
