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初中语文微探究教学策略研究之分析议论文语言特色——以《怀疑与学问》为例
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中文摘要：
微探究能够在教师进行初中语文授课时，利用向学生下发的微探究问题而引导学生自主探究，这对于学生语文素养的养成是极其有利的，因此本文对初中语文核心素养下的议论文语言特色分析的策略进行了简要的分析，期望能为大家提供一份帮助。
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作者：
李大艳
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作者单位：
贵州省遵义市第五十三中学
关键词：
初中语文
微探究教学
核心素养
议论文语言特色
出版年：
2021
文存阅刊
文存阅刊
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(17)
参考文献量
3
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