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小学语文古诗词教学与信息技术深度融合的策略

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古代诗歌是中华民族的精神财富。由于年龄、阅历等原因，小学阶段的学生很难理解古诗的博大意义。因此本文以古诗与信息技术的融合为例，从当前中小学信息技术教育的角度，提出了一些策略，供现代小学古诗教学工作者参考。

王鹤

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宁夏回族自治区银川阅海小学

小学语文 古诗词教学 信息技术 深度融合

2021

文存阅刊

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ISSN：
年,卷(期)：2021.(18)
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