基于事实逻辑的辛亥革命教学问题再分析

王康¹

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1. 贵州师范大学附属中学
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摘要

中国政治近代化的历程中,辛亥革命是中国近代史上的重大事件,是中国人民寻求民族解放和政治民主的重要部分.同时,辛亥革命是中华民族追求民族独立、民主的重大探索,是中华民族伟大复兴的开端.但从现行中学教学实际效果来看,对辛亥革命的基本逻辑、辛亥革命的意义和价值因教材篇幅和课程容量的整合不够,讲述中并不清楚.笔者尝试从史学实证的角度,对辛亥革命的事实逻辑加以梳理,从中国革命史的长时角度提出些许思考,以期对辛亥革命的解读能进一步明了,能为部分同行提供借鉴.

关键词

高中历史/辛亥革命/事实逻辑/长时视角

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出版年

2021

文存阅刊

ISSN：

被引量1

参考文献量2

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