基于事实逻辑的辛亥革命教学问题再分析

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中文摘要：中国政治近代化的历程中，辛亥革命是中国近代史上的重大事件，是中国人民寻求民族解放和政治民主的重要部分。同时，辛亥革命是中华民族追求民族独立、民主的重大探索，是中华民族伟大复兴的开端。但从现行中学教学实际效果来看，对辛亥革命的基本逻辑、辛亥革命的意义和价值因教材篇幅和课程容量的整合不够，讲述中并不清楚。笔者尝试从史学实证的角度，对辛亥革命的事实逻辑加以梳理，从中国革命史的长时角度提出些许思考，以期对辛亥革命的解读能进一步明了，能为部分同行提供借鉴。

作者：

王康

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作者单位：

贵州师范大学附属中学

关键词：

高中历史辛亥革命事实逻辑长时视角

出版年：

2021

文存阅刊

ISSN：

年,卷(期)：2021.(18)

被引量1
参考文献量3