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基于"教学评"——一体化的高中化学教学实践与反思
基于"教学评"——一体化的高中化学教学实践与反思
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中文摘要：
随着素质化教育的发展,传统的高中化学课堂教学出现了许多的问题,而家长和化学教师通常将学生的考试成绩作为评价的标准,导致化学教师在课堂教学目标也出现偏差,过多的注重学习成绩对于学生的作用,这对于促进高中学生综合化的成长和发展也有不利的影响.本文通过对基于"教学评"一体化的高中化学教学实践进行研究和分析,进一步地提高学生的化学综合素质.
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作者：
胡志丹
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作者单位：
江西科技师范大学
关键词：
"教学评"一体化
高中
化学
实践与反思
出版年：
2021
文存阅刊
文存阅刊
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(18)
参考文献量
1
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