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浅谈小学信息技术编程教学策略——以Scratch编程为例
浅谈小学信息技术编程教学策略——以Scratch编程为例
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中文摘要：
随着素质教育的提出，小学编程设计教学对学生的成长和发展具有重要意义。Scratch编程能更好地培养小学生的逻辑思维和分析问题、解决问题的能力。本文提出了Scratch编程在小学教学中的实践应用，以更好地提高教学效果。
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作者：
李丹琳
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作者单位：
厦门市集美区灌口中心小学
关键词：
Scratch
小学编程
理论
实践
出版年：
2021
文存阅刊
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ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(18)
参考文献量
3
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