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探究英语教学中情感教育渗透的必要性
探究英语教学中情感教育渗透的必要性
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中文摘要：
在《英语课程标准》中，语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识被列为英语课程的五个目标。情感态度作为课程目标之一，说明情感在语言学习和人的发展中有着特殊作用。本文从阐释"情感"的涵义入手，进而阐明了情感教育渗透的意义。在此基础上，阐述了情感教育实施的方向和途径。
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作者：
唐静
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作者单位：
江苏省扬中市第二高级中学
关键词：
语言学习
课程
心理
出版年：
2021
文存阅刊
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ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(19)
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